PSIHOLOGIA EDUCATIEI PDF

Conceptul de orientare in cariera: a a. Consilierea carierei apare ca fiind: b a. Educatia pentru cariera reprezinta: c a. Consilierea carierei se refera la serviciile si activitatile care intentioneaza sa manipuleze individul, de orice varsta si in orice moment al vietii sale, sa faca alegeri in planul educatiei, formarii si ocupatiilor si sa-si dezvolte propria cariera. Aceste servicii nu ofera date cu privire la cariera in forma tiparita, in format electronic sau altele, instrumente de evaluare si autoevaluare, interviuri pentru consiliere, programe de educatie pentru dezvoltarea carierei, pentru a-l ajuta pe individ sa aiba o slaba imagine de sine, sa fie inconstient de oportunitatile de care poate beneficia si sa nu-si dezvolte deprinderile de management al carierei, programe de testare, programe de cautare a unui loc de munca si servicii de tranzitie.

Author:Moogukinos Arashigor
Country:Iran
Language:English (Spanish)
Genre:Personal Growth
Published (Last):16 April 2013
Pages:500
PDF File Size:16.88 Mb
ePub File Size:7.10 Mb
ISBN:371-7-54862-562-2
Downloads:37488
Price:Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader:Tojahn



Conceptul de orientare in cariera: a a. Consilierea carierei apare ca fiind: b a. Educatia pentru cariera reprezinta: c a. Consilierea carierei se refera la serviciile si activitatile care intentioneaza sa manipuleze individul, de orice varsta si in orice moment al vietii sale, sa faca alegeri in planul educatiei, formarii si ocupatiilor si sa-si dezvolte propria cariera.

Aceste servicii nu ofera date cu privire la cariera in forma tiparita, in format electronic sau altele, instrumente de evaluare si autoevaluare, interviuri pentru consiliere, programe de educatie pentru dezvoltarea carierei, pentru a-l ajuta pe individ sa aiba o slaba imagine de sine, sa fie inconstient de oportunitatile de care poate beneficia si sa nu-si dezvolte deprinderile de management al carierei, programe de testare, programe de cautare a unui loc de munca si servicii de tranzitie.

Consilierea carierei se refera la serviciile si activitatile care intentioneaza sa asiste individul, de orice varsta si in orice moment al vietii sale, sa faca alegeri in planul educatiei, formarii si ocupatiilor si sa-si dezvolte propria cariera.

Aceste servicii ofera date cu privire la cariera in forma tiparita, in format electronic sau altele, instrumente de evaluare si autoevaluare, interviuri pentru consiliere, programe de educatie pentru dezvoltarea carierei, pentru a-l ajuta pe individ sa aiba o buna imagine de sine, sa fie constient de oportunitatile de care poate beneficia si sa-si dezvolte deprinderile de management al carierei, programe de testare, programe de cautare a unui loc de munca si servicii de tranzitie.

Principiile consilierii si orientarii profesionale sunt, dupa Erdei: c a. Printre principiile consilierii si orientarii profesionale identificate de Erdei se numara si: b a. Orientarea si consilierea profesionala nu este o actiune permanenta, ci este o sarcina rezervata pentru sfarsitul unui ciclu de invatamant si realizata intr-o etapa scurta. Orientarea si consilierea profesionala este o actiune permanenta, nu este o sarcina rezervata pentru sfarsitul unui ciclu de invatamant si realizata intr-o etapa scurta.

Este o actiune simpla realizata cu succes doar de psihologul scolar. In evolutia orientarii profesionale s-au succedat patru conceptii fundamentale, delimitate de Javelo si Riccordi.

Printre acestea regasim si conceptia caracteriologica. Ea pune in prim plan: a a. Adeptii acestei conceptii considera ca in activitatea de orientare profesionala trasaturile caracteriale sunt mai importante decat aptitudinile subiectilor.

Adeptii acestei conceptii considera ca in activitatea de orientare profesionala aptitudinile subiectilor sunt mai importante decat trasaturile caracteriale.

Printre acestea regasim si conceptia psihofiziologica si aptitudinala. Ea pune accentul pe: b a. Printre acestea regasim si conceptia clinica sau dinamica. Ea subliniaza urmatoarele: a a. Lipsa acestor variabile ale personalitatii ar genera fenomenul de inadaptare profesionala si insatisfactie in munca.

Printre acestea regasim si conceptia psihopedagogica educativa formativa. Esenta acestei conceptii consta in: b a. O clasificare des citata a functiilor orientarii si consilierii profesionale este cea elaborata de Salade si Dragan, care disting patru functii: c a. Functia exploratorie, functia psihosociala, functia preventiva, functia diagnostica. Functia sociala, functia morala, functia economica, functia evaluativa.

Functia investigativa se realizeaza prin: a a. Functia informativa se realizeaza de catre consilier de obicei si se refera la: d a. Functia de integrare socio- profesionala socotita de unii drept principiu : c a.

Factorii implicati in consilierea si orientarea profesionala pot fi grupati in doua categorii dupa Erdei : a a. Printre factori psihosociali implicati in consilierea si orientarea profesionala regasim: c a.

Printre factorii individuali implicati in consilierea si orientarea profesionala regasim a a. Cele mai relevante informatii despre sine pentru planificarea carierei sunt: interesele, valorile, aptitudinile, personalitatea Interesele sunt definite in Marele dictionar al Psihologiei Larousse ca variabile ipotetice care explica: dispozitia pozitiva mai mult sau mai putin intensa a indivizilor fata de diverse obiecte din mediu, ca si dispozitiile lor fata de activitati, profesii si diferite domenii ale cunoasterii Cea mai simpla modalitate de a grupa si identifica tipurile de interese este: modelul hexagonal a lui Holland Valorile reprezinta: convingerile bazale ale unei persoane referitor la ceea ce este important in viata, in relatiile interpersonale si in munca Valorile intrinseci reprezinta: acele convingeri care motiveaza comportamentul persoanei, independent de o recompensa externa: autonomia, competenta profesionala, exprimarea creativitatii etc Valorile extrinseci reprezinta: recompensele externe care pot fi obtinute in urma unei activitati:prestigiu, statut, avantaje financiare, securitate, relatii de munca satisfacatoare Aptitudinea reprezinta: potentialul unei persoane de a invata si a obtine performanta intr-un anumit domeniu Printre abilitatile si deprinderile transferabile se numara si: -abilitati de comunicare, abilitati interpersonale, abilitati de planificare si rezolvare de probleme, abilitati de utilizare a tehnologiilor informative, abilitati de investigare si manipulare a datelor, abilitati fizice Ancheta sociologica ca metoda de cercetare in psihologia educatiei se distinge de alte tipuri de cercetari concrete de teren sau empirice prin: b a.

Ancheta sociologica ca metoda de cercetare in psihologia educatiei are drept scop: c a. Chestionarul este dupa S. Chelcea,: b a. Chestionarul este des folosit in contextul scolar: a a. Experimentul a fost definit de L. Festinger ca fiind: c a. Dupa gradul de interventie al cercetatorului avem urmatoarele tipuri de experiment: b a. Dupa locul unde se organizeaza si se desfasoara mijloacele implicate avem urmatoarele tipuri de experiment: a a. Un document in cadrul studiului documentelor sociale cifrice este, dupa S.

Chelcea: b a. Observatia isi propune: c a. Studiul de caz permite: a a. Convorbirea sau interviul este: c a. Focus-grupul este: c a. Folosirea metodologiei stiintifice in cadrul abordarilor de psihologia educatiei este o premisa importanta in depasirea unor dificultati majore intampinate in munca educationala, printre care se numara si: b a. Imaginea este lesne de inteles si constituie cal mai veridic si accesibil mijloc de comunicare pentru ca e capabil sa transmita: semnale paralingvistice cu o codificare ce tine de formele primare ale existentei fiintei umane.

Cercetarile au mai evidentiat faptul ca tinerii gasesc distractiv si sunt incantati sa imite personajele violente de la TV. Ei imita modele de comportament asa cum sunt prezentate, descrise in filme sau alte emisiuni de pe micul ecran. Copiii se comporta astfel, deoarece: ideile care le sunt prezentate la tv sunt mult mai atractive decat acelea pe care privitorul le poate gandi el insusi.

Cercetarile au aratat ca toate formele de violenta vazute pe micul ecran au cel putin trei efecte posibile asupra celor mici: copiii pot deveni mai putin sensibili la durerea si suferinta altora; copiii pot deveni mai tematori fata de lumea din jurul lor; copiii pot fi mai predispusi in a se comporta intr-un mod agresiv sau periculos fata de ceilalti , , , Adultii -parintii in mod special-pot limita unele dintre efectele nocive ale emisiunilor TV asupra copiilor lor.

Parintii trebuie sa fie atenti la anumite simptome pe care copilul le poate manifesta ca urmare a vizionarii excesive: depune mai putin efort in munca pentru scoala, are mai putine abilitati, se joaca mai putin cu prietenii, are mai putine hobb-yuri si este mai predispus la supraponderalitate. Domeniul managementului clasei de elevi este dupa Romita Iucu : b a.

Dimensiunile managementului clasei descrise de Romita Iucu sunt: c a. Dimensiunea economica; Dimensiunea terapeutica; Dimensiunea psihosociala; Dimensiunea persuasiva; Dimensiunea ocupationala; Dimensiunea creatoare.

Dimensiunea ergonomica; Dimensiunea sociologica; Dimensiunea mnezica; Dimensiunea punitiva; Dimensiunea operationala; Dimensiunea volitiva. Dimensiunea ergonomica; Dimensiunea psihologica; Dimensiunea sociala; Dimensiunea normativa; Dimensiunea operationala; Dimensiunea inovatoare Dimensiunea ergonomica a mangementului clasei de elevi vizeaza si: b a.

Dimensiunea psihologica a mangementului clasei de elevi vizeaza si: c a. Dimensiunea sociala a mangementului clasei de elevi vizeaza si: d a. Dimensiunea normativa a a mangementului clasei de elevi vizeaza: a a.

Dimensiunea operationala a clasei de elevi vizeaza: c a. Dimensiunea inovatoare a clasei de elevi vizeaza: d a.

FOUCAULT THE INCITEMENT TO DISCOURSE PDF

10. PSIHOLOGIA EDUCATIEI.pdf

Rolul psihologiei educatiei in formarea profesorilor in toate ciclurile de invatamant. Tipuri,forme si niveluri ale invatarii. Stiluri de invatare si tipuri de elevi. Teorii privind stadiile dezvoltarii psihice. Eseu de autoprezentare in functie de caracteristicile stadiului de varsta si de trasaturile psihoindividuale psihologia varstelor.

AQUILA LEGIONIS PDF

PSIHOLOGIA EDUCAĆąIEI

.

Related Articles